De Pinte, 25/9/2025
Geachte schepencollege,
Mijn naam is Franciska Burvenich, klinisch psycholoog en ouder van twee kinderen op De Blije School in De Pinte.
Wat ik hier neerschrijf, leeft niet enkel bij mij maar ook bij veel ouders, leerkrachten en onze schooldirectie: diepe bezorgdheid over de hertekening van het zorgaanbod en de geplande wissel van scholengemeenschap.
Tijdens de infoavond op 23 september 2025 – in aanwezigheid van ouders, leerkrachten, directie, burgemeester en schepen van onderwijs – werd pijnlijk duidelijk dat dit geen open gesprek was, maar een toelichting van een besluit dat eigenlijk al vastlag. Alleen door de commotie die intussen ontstaan is, staat het besluit nu “on hold”. Niet omdat er inhoudelijk geluisterd werd, maar omdat ouders, leerkrachten en directie zich collectief en luid hebben uitgesproken.
Waar gaat dit écht over?
De kernvraag die verschillende ouders herhaaldelijk stelden, was eenvoudig: “Welk probleem moet hiermee opgelost worden?”
Het antwoord bleef uit.
Noch de directie, noch de leerkrachten, noch de ouders hebben om deze verandering gevraagd. Integendeel: er is tevredenheid over de huidige warme en familiale schoolwerking, waar zorg en ondersteuning echt gedragen worden.
Het hertekenen van dit zorgaanbod dreigt net dat fundament te ondermijnen. Als psycholoog weet ik:
· Kinderen hebben stabiliteit en voorspelbaarheid nodig om zich veilig te ontwikkelen.
· Het afbreken van bestaande structuren verhoogt stress en onzekerheid bij kinderen, ouders én het schoolteam.
· Voor directies en leerkrachten betekent dit een zware bijkomende werkdruk, in een sector die nu al piept en kraakt onder personeelstekort en burn-outs.
Communicatie en transparantie die vertrouwen ondergraven
Wat ouders en leerkrachten minstens even hard verontrustte, was de manier waarop er met vragen werd omgegaan.
· Een burgemeester die zei: “ik had meerdere afspraken die ik heb afgezegd om hier toch te zijn” – alsof aanwezigheid op zo’n cruciale avond een gunst is.
· Een schepen die toegaf: “ik heb me niet voorbereid” om vervolgens argumenten te geven die voor onze school niet relevant waren.
Daarbovenop leeft sterk het gevoel dat er agenda’s meespelen die niet openlijk benoemd worden. Als ouders voelen we dat de motieven achter deze beslissing niet in de eerste plaats te maken hebben met het welzijn van onze kinderen of onze school. Dat gebrek aan openheid en voorbereiding tast het vertrouwen ernstig aan.
Dit zou in de privé-sector nooit gebeuren
Wat hier gebeurt, zou in de bedrijfswereld ondenkbaar zijn. Wie doet er een ingrijpende reorganisatie zonder een duidelijke probleemstelling, zonder overleg met de betrokkenen en zonder voorbereiding?
Waarom zou dit bij een school – een omgeving die misschien nog veel belangrijker is omdat het over kinderen gaat – wél kunnen?
Onze oproep
Wij vragen u met aandrang:
· Laat dit dossier definitief los.
· Ga in dialoog met de betrokken scholen, ouders en leerkrachten om te onderzoeken welke noden er werkelijk spelen.
· Investeer in thema’s die er wél toe doen: voldoende zorgpersoneel op scholen, ondersteuning voor leerkrachten die onder hoge druk staan, veilige en warme leeromgevingen waar kinderen tot bloei kunnen komen.
We verwachten van u een beleid dat het belang van kinderen centraal stelt, niet een beweging die enkel administratieve logica volgt en goed werk tenietdoet.
Met bezorgde maar vastberaden groet,
Franciska Burvenich
Ouder en klinisch psycholoog